Descripción

Teniendo en cuenta la Misión y la Visión de la Universidad EAN, el Consejo Superior estipuló que estratégicamente la Vicerrectoría de Investigación está encargada de Asimilar, adaptar, generar y divulgar el conocimiento requerido para el desarrollo de los procesos misionales de la Universidad EAN, e igualmente divulgar y asesorar al sector empresarial en la aplicación de sus investigaciones [1].  Con base en este lineamiento surge otro direccionamiento estratégico, por el cual se deben fortalecer los esquemas de transferencia del conocimiento, siendo consecuentes con el cuarto lineamiento del CONPES 3582 que expresa “Promover la apropiación social del conocimiento. La estrategia que se propone para promover la apropiación social del conocimiento se basa en la generación de acciones dirigidas a públicos concretos, comunidades específicas, que puedan actuar como multiplicadoras para aumentar la efectividad, el diálogo y la participación ciudadana en temas científicos y tecnológicos y sobre los procesos de innovación” [2].

El siguiente gráfico muestra el macroproceso de investigación, el cual contempla los direccionamientos estratégicos esbozados hasta ahora.

Como parte de la gestión por procesos de la Universidad EAN se estructuró un Tablero de Comando para afianzar la cadena de valor del servicio que se presta a nuestros grupos de interés, en donde se definió que La investigación articulada Universidad–Empresa–Estado es una actividad que se desarrolla por medio de proyectos útiles y pertinentes de mutuo interés. Tiene un objeto de investigación basado en la resolución de problemas relevantes para las partes y está formalmente acordada por un lapso de tiempo, con una asignación definida de recursos y un producto específico [3]. Esta aproximación a la articulación define un esquema de trabajo en donde se asegura un grupo permanente de profesores de panta  trabajando en investigación. Cabe anotar que la Universidad EAN siempre trabaja en sus investigaciones con consultores/docentes/empresarios externos, buscando una mayor articulación con la realidad nacional[4].

Dentro de las estrategias para el fortalecimiento de la Universidad EAN está el de articularnos con otros centros de conocimiento y universidades. Esto complementa un objetivo del PEI que responde a la internacionalización de la Universidad EAN, lo que genera otro direccionamiento estratégico para la Vicerrectoría de Investigación. Es por esto que el trabajo en redes de investigación internacional es permanente y se busca que para el 2014 se tengan esquemas avanzados de integración internacional. Adicionalmente, Colciencias en su esquema de calificación de la calidad de la producción intelectual incluye la participación de pares extranjeros tanto en los Comités Científicos, Editoriales como en la co-participación en las investigaciones. De esta forma internacionalizamos nuestra investigación gracias a las redes que traen consigo, así como ayudamos al país a tener más profesores con altas competencias académicas, intelectuales y profesionales.

Finalmente, y como una estrategia transversal, la aproximación que se tiene de la Vicerrectoría de Investigación hacia la producción del conocimiento es sistémica-holística. Es decir, consideramos que la educación es un proceso holístico y por lo tanto la investigación debe considerar también, hasta donde sea posible, todos los aspectos del problema a trabajar. Este responde al Modelo Educativo de la Universidad EAN en donde se Entiende que el conocimiento es una construcción del ser humano mediante integración significativa de saberes y experiencias, así como que la Universidad EAN concibe la formación integral como un proceso educativo, en el cual se asume al estudiante como totalidad en todas sus dimensiones humanas, sin privilegiar ninguna de éstas[5].

1. Acuerdo No. 019 abril 19 de 2007. Consejo Superior de la Universidad EAN.

2. Documento Conpes 3582 (2009) páginas 49 que define las políticas a seguir por el gobierno colombiano para el fortalecimiento a la calidad en la Investigación. Política Nacional de Ciencia y tecnología.

3. Definición para el Tablero de Comando (BSC), Mayo 2009, Vicerrectoría de Planeación. Ver Cuadro de Mando Integral: Balanced Scored Card (BSC), Kaplan, R. y Norton, David, (2002).

4. De igual forma, un requisito para ser profesor de planta en la Universidad EAN es el de haber trabajado en empresas/organizaciones (2005) Capítulo II. De las categorías de los docentes.

5. Lineamientos de la Formación Integral de la Universidad EAN. Desarrollo Humano y Vicerrectoría de Formación,  2007.